Как выбрать и расставить мебель в учебном классе

Самыми часто выявляемыми отклонениями и заболеваниями учащихся, являются нарушение осанки деформация костной и мышечной системы. В список факторов, которые влияют на те или иные отклонения здоровья учеников, является неправильный выбор и расстановка школьной мебели.

Давно доказано, что осанка и состояние позвоночника напрямую зависит от того, как обустроено рабочее место учащегося. По той самой причине, при выборе школьной мебели нужно учитывать ряд нескольких требований:

-Наличие документа, подтверждающего, что учебная мебель может быть использована, как рабочее место учащегося. Так же документе должен быть указан ГОСТ 22046-89 "Мебель для учебных заведений. Технические условия " в графе "изготовлено в соответствии";;

-Наличие цветовой и цифровой маркировки. Все парты, столы и стулья, кроме рабочего стола преподавателя и демонстрационных столов, должны иметь такую маркировку. Цифровая маркировка должна выглядеть как дробь. В числителе указывается номер мебели, а знаменателе средний рост ученика. Цифровая маркировка должна находиться на видимой части мебели, и должна иметь форму круга, диаметром, не меньше чем 1 см. или горизонтальная полоска, длиной не менее полутора миллиметров;;

-Соответствия размеров и функциональности учебной мебели, кроме мебели для учителя и демонстрационной мебели. Контроль соответствия производится путём замеров высоты стола и стула, на котором работает ученик.В случае если мебель имеет возможность регулировки высоты, то контроль соответствия производится для каждого положения;;

-Света учебной мебели, которые формируют благоприятную цветовую атмосферу во всём учебном помещении. При этом поверхность рабочих столов учащихся должна быть матовой. Также требуется обратить внимание на цвета облицовочных материалов мебели.

Во время обустройства учебного кабинета, требуется следовать следующим требованиям по расстановке мебели:

-Расстояние между рядами двухместных парт не менее чем 60 см;;

-Расстояние между рядом столов с наружной продольной стеной, не должно превышать 70 см, и быть не менее 50 см:

-Между рядом столов и внутренней продольной стеной или шкафов, которые стоят вдоль этой стены, расстояние недолжно превышать 70 см, и должно быть не менее чем 50 см;;

-От столов, которые находятся у стены, противоположной классной доске, расстояние должно быть не менее чем 70 см, а расстояние от стены, являющейся наружной, расстояние должно быть не менее, чем 100 см;;

-Расстояние от демонстрационного стола до учебной доски должно быть не меньше, чем 100 см;;

-Расстояние от первой парты до учебной строки – от 240 см до 270 см;;

-Максимальная удалённость ученика, который находится за последней партой, не должна превышать 860 см;;

-Угол обзора доски для учащихся второй и третей ступени школы, должен быть не меньше чем 35 градусов;;

-Парты в учебном кабинете расставляются по размерам.

Маленькие парты ставятся ближе к доске, а большие парты в самом конце ряда. Для детей, имеющих отклонения по зрению и слуху, порты устанавливаются спереди, независимо от размера.

Какова правильная поза для ученика?

-Голова держится или слегка наклонена вперёд;;

-Туловище имеет лёгкий или средний наклон вперёд;;

-Руки согнуты в локтях, свободно лежат на крышке стола, и не является дополнительной опорой;;

-Ноги согнуты под прямым углом, опираясь на пол,

-Расстояние между глазами и крышкой стола не должно превышать длину предплечья с вытянутыми пальцами;;

Наиболее подходящие условия создания правильной осанки достигаются путём соблюдения требований индивидуального подбора расстановки мебели. Каждый ученик должен быть обеспечен рабочим местом ,которое соответствует его росту, слуху и зрению. Для удобного выбора мебели по росту учащихся, мебель имеет маркировки, отличающиеся по цветам. Парты и стулья должны иметь одинаковую цветовую маркировку.

Рассаживать учеников следует в соответствии с состоянием их здоровья. Дети, которые болеют ОРЗ, ангиной, и другими простудными заболеваниями, должны находиться максимально удалённо от наружной стены. Для детей с нарушениями зрения и слуха, парты, независимо от номера, должны находиться ближе к доске, в первом ряду от окна. Во избежание нарушения осанки, учащихся нужно менять местами не реже чем два раза в год, без нарушения нумерации мебели по росту.

Источником информации о росте и состоянии здоровья учащихся, в классном журнале должен присутствовать лист здоровья. В этом листе должна находиться информация о состоянии здоровья учащихся, и информация о нумерации мебели, наиболее подходящей для их роста.